Если кто не в курсе, но заинтересован, здесь у нас случилась дискуссия по поводу методики Домана, в результате которой на свет появился новый блог, автор которого Винсент готов ответить на все ваши вопросы касательно этого метода.
Здесь выложу те ссылки, которые дал Винсент в комментариях:
УРА-УРА!!!! Есть первые шажочки!!! Пока их всего два, но они самостоятельные!!! К сожалению, я не была их свидетелем, но источнику информации не могу не доверять.
Стоять стал чаще и охотнее, хотя все так же не долго. Но при этом не напряжен совершенно, ловит ощущения в разных позах - то колени чуть согнет, то переваливается с пятки на носок. А сегодня еще и рукой помахал "пока-пока". В общем, радости моей нет предела.
Ко всем прочим радостям кровь наша каким-то чудесным образом значительно улучшилась. Осталось еще немного почудить и все будет в порядке.
Не смотря ни на что, мы все-таки занимаемся. Дочь поправилась, в понедельник уже в сад. Макс тоже вроде в норме. Говорю "вроде" потому что кровь у нас плохая. Сегодня вот очередную порцию сдали. Будем выяснять причины, а это значит придется опять ходить по врачам. Уже начали. И получили кучу комплиментов, все отмечают значительный прогресс - "родители молодцы". Они, конечно, молодцы, но я то знаю, кого на самом деле надо благодарить. Я очень рада, что мы снова работаем с Любовь Николаевной и Олегом Николаевичем.
Основная задача на этот курс - научиться стоять и ходить. Это не значит, что прямо сейчас Макс будет стоять или пойдет, но именно к этому будем стремиться. Успехи есть. Макс начал подниматься у стенки (раньше этого не было, только у дивана или стола), периодически отпускается и стоит несколько секунд, но довольно устойчиво. Кажется ему нравятся это ощущение. И почему-то занятия с ногами у него положительно влияют на разговорчивость. Чаще слышу разные слова, правда он редко их повторяет снова, но все-таки говорит. А еще стал подражать во всем, в том числе и звукам. Очень внимательно смотрит, слушает и повторяет. А меня уже несколько раз называл Тата или Тана.
Хочу поблагодарить пап и мам, которые откликнулись на мой призыв. И теперь я рада, что познакомилась с несколькими замечательными семьями и могу не только рассказывать, что и как мы делали, но и получать очень полезную информацию, и пользоваться чужим опытом. Могу сказать одно – для меня такое общение очень полезно и важно! Так что присоединяйтесь!
И вот, в результате общения с одной мамочкой по поводу обучения сидению ребенка, у меня появился целый список упражнений, которые мы делали, пока учили Макса сидеть и не только.
Поэтому выкладываю их здесь, может кому-то еще пригодятся.
1. Положить ребенка себе на колени поперек, так, чтобы верхняя часть туловища свисала вниз, при этом одной рукой держите его за ноги, второй поддерживайте под грудку. Малыш может сам пытаться поднимать корпус, а если не делает этого, то пусть просто так повисит. Не долго, минутку, может две, потом поднять его, чтобы отдохнул и снова опустить. Так несколько раз.
2. Поднимайте ребенка над своей головой, удерживая за животик - надо чтобы он принял горизонтальное положение в воздухе, когда голова и ноги на весу. Макс не всегда поднимал ноги, иногда они весели вниз, ему говорила – «подними ноги», он на это хорошо реагировал и поднимал ноги, хоть на секундочки, потом уже минутку мог удерживать.
3. Еще есть упражнения на фитболе, у нас он 65 см в диаметре. Положите малыша на фитбол на животик. Одной рукой удерживайте за ножки, другой возьмите его за обе ручки, вытянутые вперед. Слегка прокатите мяч вперед так, чтобы верхняя часть корпуса осталась на весу, чуть его задержите в таком положении и верните назад. Покатайте так несколько раз.
4. А потом можно сесть сзади мяча, держать малыша за ножки (он лежит на мяче на животике) и катать мяч вперед-назад, малыш сам будет стараться поднимать тело и будет упираться ручками в мяч.
5. А еще хорошо катать мяч не только вперед-назад, но и из стороны в сторону и выписывать небольшие фигуры, типа восьмерки. При этом ребенка надо придерживать, чтобы не упал, но он будет стараться сам удержаться на мяче и укрепит мышцы.
6.На мяче еще хорошо тренировать координацию и равновесие. Посадите ребенка на мяч лицом к себе, держите его за ноги и катайте мяч в разные стороны - вперед-назад, из стороны в сторону.
7. А еще можно посадить ребенка на мяч, к себе лицом или к себе спиной, не принципиально, сложить ему ножки как в позе лотоса или по-турецки, и слегка покачивать на мяче, немного наклоняя в разные стороны.
8. Примерно из этого же положения можно делать следующее – привлекать игрушкой его внимание, завести ее практически за спину ребенку, чтобы он повернул корпус в ту сторону, затем в другую.
9. На фитболе можно делать упражнения и для пресса.
Положить ребенка на мяч на спинку, одной рукой держать его за ножки, а второй взять за правую ручку и слегка приподнять корпус по направлению к левой ножке, удержать на несколько секунд, затем проделать то же самое с другой ручкой-ножкой.
То же самое можно делать и на любой другой поверхности.
10. Максиму очень нравится баловство на кровати и это упражнение мы делали исключительно его инициативе. Малыш лежит на мягкой поверхности, у на с это кровать, надо удерживать его за ножки, а он поднимает корпус и садится, а затем падает назад. Было не только весело, но и полезно, так как укреплялись мышцы пресса.
Эти упражнения мы практикуем до сих пор, но уже не с такой интенсивностью.
Делитесь своими упражнениями, ваш опыт может пригодиться многим.
Вот и закончен наш интенсивный курс реабилитации. Не сдержала я слово, не смогла писать часто и рассказывать как и что у нас было. Сильно много всего, что сложно описать, да и эмоций тоже много. Постараюсь как-нибудь хоть немного осветить эти события, как только все в голове уляжется.
А у нас результаты есть, мальчик наш стал меняться практически на глазах. Опять же, это не кардинальные перемены. Нет, он не встал и пошел, и не заговорил. Но на такое мы и не рассчитывали.
Зато научился ползать правильно.
Теперь может ходить приставным шагом у дивана.
Научился не только залезать на диван или кровать, но и слазить правильно, то есть сначала спуская ножки.
Может залезть в ванну, так что одного теперь не оставить, особенно если льется вода, а он любит по проточной водой руки держать. Стал чаще в ванне хулиганить, то кран повернет почти за ванну и зажмет его, так что брызги во все стороны и все залито, то в самой ванне так плюхается, что все вокруг обтекает:)) Стал в воде себя гораздо свободнее чувствовать.
Наконец-то стал включать руки, раньше он их не использовал либо вообще, либо применял только одну, даже если это крайне неудобно.
Стал брать в руки кусочки еды и подносить их ко рту, соответственно кусать и есть.
До этого тянулся ртом и ни за что не брал руками. Хотя каких-то физических ограничений у него нет. Может руками лазить в моей тарелке, до этого такого не наблюдалось:)
Вставать тоже стал лучше, хотя мы продолжаем над этим работать. У нас проблема в следующем - вставая с колен у опоры, он сразу выпрямлялся, подтягиваясь на руках. А надо чтобы сначала поставил одну ногу и опираясь на нее, выпрямил вторую. При сильных руках и малом весе он это упускал.
Еще работали над разгибанием коленей. Он их разгибать не хочет почему-то, хотя физически опять же никаких препятствий этому нет. А значит стоять не может и ходить тоже проблемно. Сейчас будем над этим работать.
Уменьшилось слюнотечение, язык меньше высовывает, рот стал аккуратным.
Больше членораздельных звуков появилось.
Да и с пониманием тоже получше стало. Тут я даже наверно не оценю, так как он понимает все равно больше, чем я это знаю:)
И в поведении тоже изменился, стал взрослее.
Познавательная деятельность активизировалась, ему все теперь интересно.
Что хорошо, так это то, что у него нет никаких физических ограничений для ходьбы и прочей активности, как и говорения. Такого мне бы местные специалисты не сказали. Так что я теперь смело могу рекомендовать этих специалистов. Если у вас будет такая возможность, обязательно воспользуйтесь ею. Пообщаетесь с ними, сами поймете о чем я говорю.
Нам еще повезло в том, что наши местные специалисты, у которых мы в последнее время занимались (остеопат, дефектолог), тоже во всем этом принимали участие, перенимали опыт и в конце им дали конкретные рекомендации, как дальше нас вести.
Коротенечко расскажу как идут наши дела. Завтра будет неделя, как мы начали заниматься. За это время в основном занимались у Олега Николаевича, и один раз у Любовь Николаевны. Я очень довольна. И не только результатом. Как меняется Максим, надо рассказывать отдельно.
Очень нравится отношение к ребенку, к родителям. Доктора дают очень много информации, которая будет полезна для родителей в дальнейшем, как в общем так по методике и конкретно по ребенку. В воскресенье был почти пятичасовой семинар для родителей.
Мне все больше и больше нравится эта система, по которой они работают. Это многое объясняет в поведении ребенка, даже здорового и не сводит все исключительно к диагнозу. Информации очень много, наверно я не смогу вразумительно все изложить. Теория, в рамках которой они работают, называется сенсорная интеграция. Если просто, то это способность человека получать и обрабатывать информацию, поступающую через сенсорные системы и выдавать адекватный ответ (реакцию). Сенсорные системы все знают – слух, зрение, обоняние, осязание, вкус. К ним добавляется еще вистибулярная система и проприорицепция, то есть способность соизмерять прилагаемые силы к конкретному предмету, например. А теперь представьте, что у вас есть нарушение какой-то из этих систем. Легко ли будет? А у наших детей нарушения, как правило, комплексные. И диагнозы во многих проблемах не причем, но с этой стороны на детей у нас никто не смотрит. Есть диагноз и этим все сказано.
Теории этой уже лет тридцать, но в России она не применяется в массе, хотя и существует. И живет она локально, в городе Королев. Используется она только для нужд космоса, так как условия невесомости сильно влияют на сенсорные системы, а это в свою очередь отрицательно сказывается на психике. Собственно с этого все изучения и начались, как у нас, так и на западе. Только там все полезное доступно всем, у нас только для служебного пользования. Поэтому сейчас она опять же проникает к нам с запада.
Не успеваю записывать все, что происходит в последние дни. Информация, впрочем как и эмоции, накапливается, боюсь что-то забыть, упустить важное. Поэтому постараюсь в двух словах записывать все-таки все события.
Вчера, то есть 6-го января, мы занимались с Олегом Николаевичем Леонкиным. Макс, конечно же, орал, но без этого мы вообще не можем. Причем орал не потому что больно, так как ничего болезненного с ним не делали, а потому что очень хотел ничего не делать, а комфортно сидеть на маминых ручках. Не смотря на это, вполне хорошо все отработал.
А работали над координацией и восстановлением функции ползанья с самого начала. Здоровые дети, прежде чем ползти, сначала некоторое время раскачиваются вперед-назад, стоя на четвереньках. Это нужно для согласованного движения рук и ног. Макс в свое время этого не делал. А каждая отсутствующая функция не дает появиться следующей и так далее.
И еще мы пытаемся избавиться от нашей лягушки при ползанье, так как неправильная функция так же мешает появиться следующей или тянет за собой другую нарушенную функцию. Когда Макс начнет правильно ползать, то ему проще будет встать и начать передвигаться приставным шагом.
Как говорит Леонкин, у Макса большой потенциал, он очень пластичный, и те движения, которые они отрабатывали, Максим знает сам, но не может применять в силу такого вот развития мозга. Ему нужно создавать условия, когда он будет вынужден все это применять. Так что теперь мы делаем для него полосу препятствий из диванных подушек, одеял и других подручных средств.
А еще на новый год купили детям надувной батут, он тоже хорошо подходит для этих целей, особенно, когда туда залазят играть оба детеныша. Максим использует сестру, как препятствие и переползает через нее.
Да, забыла сказать, все занятия происходят исключительно на полу. Поэтому и дома надо переносить всю свою жизнедеятельность на пол. Но у меня дети и так на полу с 4-5 месяцев, а теперь к ним присоединились и мы:) и ползать надо вместе с ними, чтобы они видели правильную модель.
Сегодня хочется написать о многом, потому что много мыслей, чувств и эмоций. В прошлой записи я обещала рассказать о том, чем мы будем заниматься в январе. Январь наступил и мы начали нашу программу реабилитации, на которую собирали деньги всем миром несколько месяцев. Честно говоря, если бы не отзывчивость блоггеров, то наверно мы бы по финансам этот проект не вытянули.
А теперь собственно о проекте. Случайно, хотя я уже верю, что ничего случайно не происходит, мы в интернете познакомились с девушкой из нашего же города. У нее сыночек ровесник Максима, но проблема у них другая. Они уже не однократно ездили в Москву к профессору Архипову, а у нас в городе, оказывается есть его ученица, у которой мы сейчас кстати сказать по их же наводке и занимаемся. Они то и организовали приезд профессора Архипова Бориса Алексеевича – психоневролога и его коллег Ененковой Любови Николаевны – логопеда-дефектолога и Леонкина Олега Николаевича - врача-реабилитолога, объединив финансовые усилия нескольких заинтересованных семей. В их числе и нас.
Программа рассчитана на три недели. Первые два дня доктора знакомятся с ребятишками, проводят консультации и составляют программы для каждого конкретного ребенка в зависимости отпотребностей.
У нас консультация была сегодня. От общения с ними у меня остались самые положительные эмоции и позитивный настрой. Если до этого я могла только довериться рассказам знакомой мамочки и нейропсихолога, которые очень восхваляли их всех, то сегодня имела возможность убедиться в справедливости их слов сама. Конечно, это пока первое впечатление и я надеюсь, что в дальнейшем оно только укрепится.
Наверно я не смогу совсем точно рассказать суть их методики, но постараюсь в двух словах описать, чтобы было понятно, чем она меня зацепила.
Итак, первое и главное – работают они с ребенком, а не с диагнозом. Они смотрят функционалребенка – что у него уже есть, что он может, что можно развить, а что компенсировать. Как сказал сегодня Архипов, не важно какой диагноз, если мы будем ориентироваться только на него и его последствия мы будем стоять на месте, толку от работы не будет никакой. Так что о диагнозе можно не вспоминать. Да микроцефалия не лечится, но это не значит, что нельзя ребенка научить ходить и говорить. По большому счету размер мозга не является решающим. Потому что у стариков мозг такой же как у Макса сейчас (он смотрел снимок МРТ), он скукоживается до такого же размера, там есть очаги атрофии, вода и пустоты. Но у них и встарости сохраняются все навыки при таком объеме мозга. Так что то, что мы в ребенка вложим, то и получим. надо заставить работать голову, чтобы он сам захотел ходить и говорить, чтобы у него была в этом потребность. Да, будет отставание, но результат может быть очень хорошим.
Это вольный пересказ только части его слов. Они очень хорошо легли мне на душу. Примерно тоже самое я чувствовала интуитивно, когда искала направление нашего дальнейшего движения, теперь же они оформились в мнение специалиста.
Я обещаю писать в январе чаще и рассказывать все, что будем делать. Про то, что говорил Борис Алексеевич, еще обязательно расскажу в следующих записях. Оно того стоит. Не буду за один раз вываливать на вас много информации, тем более я еще и сама ее перевариваю.
Кстати, Максим докторам понравился, в том плане, что перспективный и отзывчивый. Конечно же я этому очень рада. А меня назвали одной из немногих адекватных мам. Почему, расскажу тоже в следующий раз.
Что-то давненько я не писала и не рассказывала, как мы живем и что у нас нового. За это время, как обычно, никаких больших прорывов не случилось.
Самым большим нашим достижением стало умение быстро-быстро и совершенно самостоятельно взбираться на диван. Теперь нашей спокойной жизни пришел конец. Если раньше он просто мог уползти в другую комнату и чем-то там заняться безобидным, то теперь этим занятием может стать штурм дивана. А так как слазить он предпочитает головой вперед, то есть опасность травмирования, да и просто может свалиться, так в пространстве еще плохо ориентируется.
А еще Максим научился меня гладить по голове, а раньше только шлепал.
Ощущается его большая потребность говорить и делиться эмоциями. Если что-то произвело на него впечатление, начинает мычать, улыбаться и заглядывать мне в глаза. А теперь стал смешно вытягивать губы в трубочку и охать.
__________________________
На этом о наших достижениях все. Зато мы еще раз увидели обратную сторону государственной заботы, когда получить ее надо не тогда, когда в этом есть реальная необходимость, а тогда, когда на это выделили деньги. Это мы пытались сшить Максу ортопедическую обувь. Не тут то было. В направлении у нас написано, что надо нам 2 пары зимней и 2 пары летней обуви, получить которые можем до 31 декабря. В начале декабря мы поехали, но не тут то было, оказалось, что они уже с 8 октября (!) заказы на этот год не принимают, так как финансирование к этому времени уже закрывается. И никто нигде даже словом об этом не обмолвился, ни в соцстрахе, ни они сами, когда им в ноябре звонили выясняли какие документы им нужны… А зачем мне, скажите, в сентябре 2 пары летней ортопедической обуви, да и зимней тоже, когда нога у ребенка растет очень быстро? Мы и не торопились, хотелось все-таки обувь поносить, а не просто иметь ее в шкафу.
____________________
А еще мы снова болели, на этот раз ангиной. Но, слава богу, все прошло довольно быстро и без осложнений и через неделю мы уже вернулись к занятиям с нейропсихологом. Да, мы таки начали работать. И нам понравилось. Психолог оценила Макса хорошо, сказала, что он на удивление хорошо компенсирован для этого диагноза. Но это не уменьшает необходимость много с ним работать. Главная наша ближайшая цель – научить Максима чувствовать свое тело, с этим у нас проблемы, он плохо чувствует руки, ноги и голову. Особенно ноги и голову, отсюда проблемы с передвижением и координацией. А еще надо научить его понимать, что есть его тело, есть мое тело и есть другое пространство, до которого тоже можно дотянуться и там много интересного.
Еще она сказала, что он уже хочет говорить, но речевой аппарат не готов.Это мы будем решать в январе с логопедом из Москвы, об этом я расскажу в отдельной записи.
И все наши истерики объяснимы именно скачком развития, так как это с одной стороны напугало, а с другой – теперь от него что-то требуют, а это значит надо выходить из удобного, комфортного мира, когда за тебя все будут делать другие.
В общем, говорила психолог довольно интересные вещи, например, что такие дети получают информацию, считывая ее с матери или с другого человека, который рядом, пользуясь его информационным полем. Это, конечно, напоминает мистику, но я начинаю в это верить, так как действительно за ним такое замечала – он может смотреть не на предмет, который его интересует, а мне в глаза. Дети начинают манипулировать окружающими – им все подают, все подносят и дают информацию. Это все тормозит развитие, поэтому задача родителей не потакать желанию малыша делать все чужими руками, а мягко настаивать на самостоятельных действиях. Естественно, у ребенка будет сопротивление, мало кому хочется что-то делать самому, если все можно получить и так. Так что истерик нам не избежать. Но мы переживем, нам же надо двигаться вперед.
Поскольку вылечить ребенка с микроцефалией нельзя (вряд ли когда-нибудь такой диагноз снимут), его нужно развивать. Для этого можно использовать различные методики абилитации, да именно абилитации, я не оговорилась, это первичное обучение ребенка навыкам и умениям, которых у него нет в силу его заболевания. А привычная нам реабилитация предполагает восстановление утраченных в результате травм и болезней функций отдельных органов и систем. Абилитацией можно заниматься как в специальных центрах, а также в домашних условиях по программе Маленькие ступеньки. Изначально эта программа была разработана для детей с синдромом Дауна, но на самом деле хорошо подходит для детей с любыми нарушениями развития. Как мне кажется, детям с микроцефалией кроме таких мероприятий необходимо и медикаментозная терапия, которая бы стимулировала развитие мозга насколько это возможно, активизировала бы обменные процессы в мозге. Однако, такие дети подвержены другому заболеванию - эпилепсии, а все стимулирующие препараты и действия, включая массаж и ЛФК, способны вызвать приступы или усилить их. Поэтому важна крайняя осторожность при выборе терапии и постоянный врачебный контроль.
